用爱哺育迟开的花朵

记黔东南州政协委员、州民族特殊教育高级中学校长常红馨

潘期武

“特殊教育是社会的聚焦，是百姓的关注，它寄托着千万个家庭的希望和福祉，是最大的民生工程。”“加大完善特殊教育保障机制力度，在教育理念、机制建设、师资队伍、教学质量等方面下功夫，切实保障残疾青少年受教育权利，推进特殊教育高质量发展……”2022年1月6日下午，黔东南州政协十三届一次会议第二次全体会议上，常红馨委员所作的发言振聋发聩之际，她特殊“守护者”的事迹也随之又一次展现、让人由衷敬佩。

特殊的爱，给予特殊的你。常红馨是黔东南州政协委员、州民族特殊教育高级中学党支部书记、校长。1994年，师范特殊教育专业毕业的她，被分配到黔东南州特殊教育学校工作。从那以后，带着赤诚无私的爱，28年如一日的常红馨从一线教师做起，先后担任了学校教研组长、学生管理办公室主任、党支部副书记、副校长、工会主席等职，始终保持饱满的工作热情，团结带领全校乃至全州特殊教育教师队伍投身特殊教育事业，为脱贫攻坚、乡村振兴和特殊教育高质量发展做出积极贡献，为黔东南州残疾儿童少年撑起一片蓝天。“我坚守在特殊学校，与孩子为伴、与教师互助、与教育同行，是我莫大的荣幸。真情付出，我每天都被这些学生感动着、激励着，也让我收获了别样的爱。”面对诸多赞誉，常红馨十分坦然。

“无私奉献，育残成才”这句话是特殊学校校训，也是常红馨的工作座右铭。2015年，黔东南州入列37个国家级特殊教育改革实验区之一，时任学校党支部副书记、副校长的常红馨具体负责此项改革。欣然受领任务后，她迅疾带领队伍在全州开展实验区工作调研，起草了《黔东南州特殊教育改革试验区工作实施方案》。在4年改革实验中，她牵头制定了《黔东南州“送教上门”实施方案》、《黔东南州“随班就读”实施方案》，通过艰辛努力，建立了教育、残联、卫生等多部门为残疾孩子提供鉴定、办证、入学注册等绿色通道，进一步完善了黔东南州特殊教育体制机制。2018年，时任学校党支部书记、校长的她，带领全校教师对照《贵州省示范性特殊教育学校办学标准(试行)》的75项C级指标逐项查缺补漏，从2018年初对照指标坚持“全面性、规范化”原则组织开展各项工作，建立完善工作资料75盒。鉴于2015年以来改革实验区工作对学校管理机制的牵动和完善，加上全体教师对创建省级示范性学校的热情和努力，黔东南州民族特殊教育高级中学于2019年正式跻身全省首批省级示范性特殊教育学校。

真水无香，至爱无言。黔东南州民族特殊教育高级中学承担对全州适龄听力、视力残障青少年实施初、高中学历教育和职业技能培训的职责，任务重、压力大。常红馨时刻牢记习近平总书记“实现全民小康，残疾人一个都不能少”重要指示，她主动担起全州特殊教育的引导人角色，带领全体教职员工不忘初心，以扶残助残为己任，利用周末、节假日克服人难找、路难行等困难，在特殊儿童少年家中露真情、出真力，辗转全州16县市到180余名特殊儿童少年家中开展送教、劝学……多年来，常红馨先后荣获全国优秀教师、贵州省特殊教育先进个人、黔东南州脱贫攻坚“优秀政协委员”等荣誉。2012年至今，学校高考升学率均达百分之百，高考综合成绩连续数年位居全省前列，先后有139名高中毕业生分别考上长春大学、郑州师范学院、中州大学等高等院校，得到学生、家长和社会的充分肯定和广泛赞誉。

“学生有点滴进步，都会让我欢欣雀跃、倍受鼓舞。特殊教育始终考验着一个教师的师德。”在常红馨看来，作为一名特教教师，就得时常给自己增压打气、充能赋爱。教学中，她坚持以习惯养成为教学基础，积极推行课堂教学改革，构建以学生养成学习习惯、自主学习、探究学习和合作学习为中心的课堂教学基本模式。为消除刚进校的聋孩子不懂手语、思念父母、不敢独睡的心理，她坚持与孩子们同吃同住，帮助孩子们尽快投入正常学习。曾有位来自偏远农村并有尿床习惯的学生，一度被同学们讨厌和歧视，常红馨首先在班会课上做其他学生的思想工作，并四处走访寻找药方，每天煎药并督促孩子服用，终于彻底治愈孩子尿床的毛病，孩子从此变得自信活泼。在她的带领下，全校教师悉心培养学生的生活习惯、教授学生文化知识，学生成绩进步明显：学生聂永芳的作品《中瑞儿童手拉手》，荣获“瑞航杯”残疾儿童美术大赛金奖，是全国仅有12枚金奖之一……同时，为更好促进特殊学生能就业，常红馨还在学校开设了陶艺、蜡染、服装、刺绣等专业职教班，带队深入多家企业考察，与锦超服饰（贵州）有限公司等爱心企业达成合作协议，为特殊学生搭建实习和就业平台。

捧着一颗慈母心，用爱哺育迟开的花朵。深爱着特教事业的常红馨面对荣誉不骄不躁，一如既往地为全州残疾家庭的同步小康、促进特殊教育高质量发展做着积极贡献，浇开了一束束迟开的花朵。回望来时的路，展望奋进的途，常红馨说：平凡而精彩着，辛劳而幸福着！爱，必将继续播洒着、守护着！